Többlépcsős program

Ajánlott korosztály: 11-12. évfolyam
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 90 perc

 

Foglalkozásunk során a Remény lakótelep közösségeként a minket összekötő élményekről, emlékekről és az együttélés szabályairól gondolkodunk. A közös munka során drámajátékos feladatok és irányított beszélgetések segítségével arra keressük a választ, hogy mi a viszonyunk a bibliai Tízparancsolathoz, van-e saját Tízparancsolatunk és miben áll a szabályokhoz, törvényekhez képest a szabadságunk.

Ajánlott korosztály: 11-12. évfolyam
Az előkészítő foglalkozás időtartama: 45 perc
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 90 perc

 

A párnaember egy megrázó történet a művészetről és annak vélt vagy valós hatásáról. Egy történet a szeretetről és annak hiányáról. A körülöttünk lévő bizonytalanságról és a bennünk lévő bizonytalanságról, ami miatt történetekbe kapaszkodunk. Szép és kegyetlen történetekbe.

Milyen történetek találnak meg minket a kétségekkel teli világunkban? Ezek milyen módon hatnak ránk? Támogatnak bennünket vagy épp elbizonytalanítanak? Vajon felismerjük-e, amikor a fikció válik valósággá számunkra?

A foglalkozások során drámajátékos gyakorlatokon és irányított beszélgetéseken keresztül gondolkodunk a fenti kérdéseken és a színházi formanyelven. 

A

Ajánlott korosztály: 10-12. évfolyam
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 45 perc

 

Szabad András már gyermekkorában eldönti, hogy fotográfus lesz. A vége az ő objektívjén keresztül tekint vissza egy szerelem, egy család és egy ország egymást keresztül-kasul átfonó történetére. Mely események milyen hatással vannak Szabad András életére? Milyen színházi elemeket láttunk? Ezek hogyan segítik a történet befogadását?

 

A darab egy kelet-közép-európai történet. Egy zágrábi arisztokrata ház emlékei tárulnak fel benne három idősíkban: 1945-ben, 1990-ben és 2011-ben. Az ott lakó horvát család három generációját ismerjük meg, ahogy megtöltik élettel, szeretettel és fájdalommal otthonuk privát tereit.

A változó idők változó kihívásai mellett hogyan tud egy család a felszínen maradni és egyre jobb életkörülményeket teremteni a következő generációk számára? Hogyan hatnak mindeközben a családtagokra a generációkon átívelő konfliktusok? “Menni vagy maradni” – szembesülünk újra az ismerős dilemmával.

Ajánlott korosztály: 11-12. évfolyam

Az előkészítő foglalkozás időtartama: 90 perc
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 45 perc

Egy ország a háború szélén áll. Gyűlöld az ellenségedet, kiáltják a kiképzőtisztek. Jogos minden, ami fajtestvéreink javára szolgál, harsogja a rádió. Az egyes ember most nem számít, a nemzet jövője a tét. A jövő pedig, mint mindig, a fiatalokon áll.

Az előkészítő foglalkozás során a darab kereteit használva egy fiktív iskola, fiktív diákjaival dolgozunk. Ezen keresztül tapasztaljuk meg, kamaszként hogyan tudunk tájékozódni a világban. Kitől és mire van szüksége egy fiatalnak, hogy kapaszkodót találjon az életben? Vajon hogyan befolyásol egy közösséget egy eszme? 

Az utófoglalkozáson az előadáson látottakra reflektálunk. A rendezői formavilágot és az ehhez kapcsolódó személyes asszociációkat vesszük végig, majd megvizsgáljuk ezek különböző jelentésrétegeit.

Ajánlott korosztály: 9-12. évfolyam

Az előkészítő foglalkozás időtartama: 90 perc
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 45 perc

Oidipusz egy nagy jövő előtt álló, a miniszterelnöki pozícióért jó esélyekkel induló férfi, aki teljes átláthatóságot ígér választóinak. Nincs több mismásolás, eltussolás, a régi aktákat is újranyitják. 

De mit kezdjünk azzal, hogy semmi sem az, mint aminek látszik – sem a közéletben, sem a magánéletben? Az előkészítő foglalkozáson Oidipusz történetén keresztül erre a kérdésre keresünk választ.

Mit gondolunk, mit közvetítünk kifelé, és mit nem tudunk önmagunkról? Az utófoglalkozáson ezeken a kérdéseken keresztül reflektálunk az előadáson látottakra.

Ajánlott korosztály: 9-12. évfolyam
A feldolgozó foglalkozás időtartama: 90 perc

 

A Gina megtörtént eset alapján készült: egy középosztálybeli házaspár élsportoló gimnazista fia csoportos szexuális abúzus elkövetőjévé válik, „beginázzák” az áldozatot és az internetre kerülnek fel kompromittáló fotók a lányról. A darab a helyzet feldolgozását vizsgálja az elkövető, az áldozat és a szülők szemszögéből.

A foglalkozás keretében az előadás egyes levetített jeleneteiből kiindulva színházi, drámapedagógiai és szociodrámás formákon keresztül a fiatalokkal közösen gondolkodunk a bántalmazás, a felelősségvállalás és az áldozathibáztatás témáin.